"Schulsegeln Friesland" derzeit auf der Kieler Woche 2022
Die Schulmannschaften "Segeln" des Lothar-Meyer-Gymnasiums Varel, der Oberschule Hohenkirchen und der Oberschule Varel nahmen unter dem Teamnamen „Schulsegeln Friesland“ an der Marinekutterregatta im Rahmen der Kieler Woche 2022 teil.
Steuermann Jörn Kickler lobt die Einsatzbereitschaft und Freude am Wassersport: „Die junge Crew hatte viel Spaß an den spannenden Wettfahrten und vollen Einsatz gezeigt.“ Die Schülerinnen und Schüler im Alter von 13 bis 18 Jahren bewiesen bei den sieben Wettfahrten seglerisches Geschick und Durchhaltevermögen.
In enger Kooperation mit dem Segelverein Varel e.V. bieten die drei beteiligten Schulen seit mehreren Jahren Ganztagsangebote im Bereich Segeln an. Erneut gelang es in diesem Jahr eine Mannschaft aus allen drei Schulen aufzustellen. Neben vielen Eindrücken von der großen internationalen Segelveranstaltung nahmen sie die Erfahrung mit, dass beim Kuttersegeln sportliches Miteinander und Teamgeist gefragt sind.
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- Geschrieben von: H. Kemper
Das FSJ an der Oberschule Hohenkirchen
| 17.06.2022 Nordwest Zeitung Sportbegeisterte FSJler gesucht Hohenkirchen - Isabell Harms (20) und Jelko Leuchtenberger (21) berichten |
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- Geschrieben von: H. Kemper
Theaterensemble "Radiks" zu Gast an der OBS Hoki
Sei mehr als zwei Jahren fordert uns die Corona-Pandemie heraus und die Möglichkeit, das Schulleben zu gestalten, war stark eingeschränkt. Veranstaltungen im großen Rahmen gab es nicht. Wir freuen uns daher, dass das „Theaterensemble Radiks“, bestehend aus erfahrenen und jungen Schauspielerinnen und Schauspielern sowie engagierten Theaterpädagoginnen und -pädagogen am 10.06.2022 bei uns zu Gast sein wird. Das Theaterstück „Fake“ oder „War doch nur Spaß“ stellt die alltäglichen Themen Cyber-Mobbing, Mobbing und Medienkompetenz dar.
Zum Inhalt: „Eine 17-jährige Schülerin, die von einer Karriere als Sängerin und Model träumt, ein Mitschüler, der weiß, wie man Computer knackt, ein Jugendlicher, der Liebe vortäuscht, um zu verleumden, und eine eifersüchtige Mitschülerin - das sind die jugendlichen Hauptakteure in "Fake oder War doch nur Spaß ". Fake zeigt, wie aus anfänglich scheinbar harmlosen Sticheleien in sozialen Medien und Netzwerken eine Welle der Verleumdung und Ausgrenzung entstehen kann, denen sich die Opfer selbst nur schwer entziehen können. Auch die Folgen für die Mobber werden thematisiert.“
Letztendlich war es ein gelungener Theatervormittag für die Jahrgänge 6 bis 9.
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Weitere Informationen zu dem Theaterstück finden Sie unter: https://www.ensemble-radiks.de
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- Geschrieben von: H. Kemper
Mottowoche 2022
Die Abschlussschülerinnen und Abschlussschüler der Jahrgangsstufe 9 und 10 führten in der Zeit vom 30.05. bis zum 03.06.2022 ihre traditionelle Mottowoche durch, in der sie sich zu unterschiedlichen Themen an fünf Tagen in der Woche verkleiden.
Themen waren in diesem Jahr „Mafia“, „Helden der Kindheit“, „Assi“, „Overdressed“ und „Zeitreisen“. Die Mottowochen werden durch die Abschlussschülerinnen und Abschlussschüler selbstständig organisiert. So gab es in diesem Jahr sogar laute Musik auf dem Schulhof in den großen Pausen, natürlich passend zum jeweiligen Thema.
Die Mottowoche kann man schon als Tradition an der Schule verstehen. Sie ist ein Highlight am Ende des Schuljahres für alle Abschlussschülerinnen und –schüler, die am 03.06. bzw. am 08.06. ihren letzten Unterrichtstag hatten. Gerade in der Zeit der Pandemie, in der sie sich fast dauerhaft im Wechselmodell (Szenario B) befanden und den Unterricht in der Schule in Halbgruppen aufhalten mussten, waren besonders sie gefordert, sich auf ihre Schulabschlüsse vorzubereiten und dabei den Spagat zwischen Präsenzunterricht und Distanzlernen zu vollziehen.
Die feierliche Verabschiedung findet am 24.06.2022 im Forum der Oberschule statt.
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- Geschrieben von: H. Kemper
Wir gratulieren allen Absolventinnen und Absolventen
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- Geschrieben von: H. Kemper
5b präsentiert ihre Lesetagebücher
Lesetagebuch der Klasse 5a zum Roman "Emil und die Detektive" von Erich Kästner.
Ein Lesetagebuch ist das beste Mittel für eine produktive Auseinandersetzung mit einer Lektüre, denn es intensiviert das Lesen, fordert zum Nachdenken und Reflektieren auf und strukturiert die eigenen Gedanken. Dabei wird nicht nur die Lese-, sondern auch die Schreibkompetenz gefördert. Die Tagebuchform wirkt zusätzlich motivierend, denn vielen Schülerinnen und Schülern ist dieses Medium vertraut. Das Lesetagebuch hat außerdem den positiven Nebeneffekt, dass der Unterricht zeitlich dadurch optimiert ist, dass die selbstständige und produktive Arbeitsphase zu Hause gewährleistet wird.
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- Geschrieben von: H. Kemper
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wir freuen uns, dass Sie Ihr Kind an der Oberschule Hohenkirchen anmelden möchten. 
