Schulveranstaltungen

In der Zeit vom 26.03. bis zum 29.03.2019 hatten Schülerinnen und Schüler der Oberschule Hohenkirchen die Möglichkeit an vier Tagen jahrgangsübergreifend in unterschiedlichen Projekten zu arbeiten. Die Auswahl der Themen richtete sich nach den Lehrplänen der unterschiedlichen Fächer.  Die Projektwoche ist im Jahresplan der Oberschule Hohenkirchen fest verankert und endet mit dem Tag der offenen Tür (29.03.2019, 15:00-18:00 Uhr). Die Projektwoche ist ein wichtiger Bestandteil der pädagogischen Arbeit an unserer Schule und bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich über mehrere Tage hinweg mit einem selbst gewählten Thema zu beschäftigen. Anders als im alltäglichen Unterricht ist die Arbeit in den Projekten stärker schülerorientiert, praxisorientiert und produktorientiert. In dieser Form fördert die Projektwoche die Motivation der Schülerinnen und Schüler sowie ihre Kompetenz zum eigenverantwortlichen Lernen.

Ökologische Landwirtschaft

Wo kommen die meisten unserer Lebensmittel her? Viele Stadtkinder haben früher gedacht, Kühe seien lila, weil eine Schokoladenfirma ständig mit der „lila Kuh“ im Fernsehen präsent war. Um dem vorzubeugen, hat sich unsere Projektgruppe mit der Landwirtschaft beschäftigt. Nach einer intensiven Vorbereitung haben wir am Mittwoch den Hof der Familie Bruhnken besucht. Die Begegnung mit den Tieren hat auf alle Kinder einen starken Eindruck gemacht. Mit diesen Eindrücken im Gepäck haben sich die Schülerinnen und Schüler zusammengesetzt, um das Thema anschaulich darzustellen. Wir werden von dieser Woche an mit Lebensmitteln und gerade mit Fleisch und Milch sorgfältiger umgehen. (T. Kraabs)

Digital Painting

Wir haben uns mit dem Thema „Digitales Malen“ in unterschiedlichen Formen beschäftigt. Zunächst gab es die Möglichkeit, in einem Textverarbeitungsprogramm zu zeichnen, zu malen und Poster zusammenzustellen. Hier entwickelten die Schüler und Schülerinnen sehr interessante und kreative Bilder, die auch an dem Tag der offenen Tür ausgestellt wurden. Weiterhin wurden Bilder in Bildbearbeitungsprogrammen geschaffen und schließlich konnten dann auch noch diverse Online-Apps genutzt werden, in denen zum Beispiel Ausmalbilder im Internet gestaltet wurden. Hier gab es am Öffnungstag auch die Chance für die Schüler und Schülerinnen ihr Können an Jüngere oder Ältere weiterzugeben. Insbesondere die jüngeren Kinder hatten viel Spaß am Gestalten und haben mit Freude ihre eigenen Bilder mit nach Hause genommen. (H. Hinrichs)

Kinder im Verlauf der Geschichte

Wie behandelten Eltern zu verschiedenen Zeiten ihre Kinder? Was lernten Kinder in der Vergangenheit in der Schule und was spielten sie? Wie leben Kinder heute? Diesen Fragen wurde während der Projektwoche an der Oberschule Hohenkirchen auf den Grund gegangen. Gruppenweise erarbeiteten die Schülerinnen und Schüler Material zu den Stationen Kindheit im alten Ägypten, Kindheit im alten Rom, Kindheit im Mittelalter, Kindheit im Kaiserreich, Kindheit in der NS-Zeit und Kindheit heute. Die Ergebnisse hielt die Projektgruppe dann auf Plakaten fest. (F. Veenhuis)

Die Griechen

Im Zuge der Projektwoche an der OBS Hohenkirchen hat sich eine Schülergruppe aus dem 5. Und 6. Jahrgang mit dem Thema „Die Griechen“ auseinandergesetzt.
Die Schülerinnen und Schüler entwickelten ein Theaterstück, das als Schattentheater während des Tags der offenen Tür zur Aufführung kam. In Kleingruppen wurden die Darstellung der Götterwelt, Olympische Spiele und der besondere Baustil erarbeitet und zu einem Stück zusammengefügt. (J. Kickler)

Upcycling

Einige Schülerinnen und Schüler der 7./8. Klassen haben sich in der Projektwoche mit dem Thema „Upcycling“ beschäftigt. Dabei entstanden im Kunstraum u.a. einzigartige Designermöbel. Hierzu wurden ausrangierte Tische, Stühle und ein Lampenschirm mit Mangas, Landkarten, Comics und Kreuzworträtseln beklebt. Mit Kronkorken wurden kurzer Hand zwei Tische bestückt und anschließend mit Fugenmörtel bearbeitet und weitere Kronkorken wurden zu Kühlschrankmagneten umfunktioniert. Ausrangiertes Porzellan (Teller, Suppenschüsseln und Sparschweine) wurde kunstvoll angemalt und aus alten Schraubgläsern sind schöne Teelichter entstanden. Am Tag der offenen Tür können die entstandenen Kunstobjekte bestaunt werden und alle Besucher sind herzlich eingeladen ihr eigenes Kunstwerk auf Porzellan zu gestalten. (A. Gräwe)

Band ohne Noten

Ein Instrument und passende Musikstücke zu spielen bedeutete für Generationen von Menschen auch die Notenschrift lernen zu müssen. Und die ist mit ihren Notensymbolen, Pausensymbolen, Vorzeichen, Haltebögen, Taktzeichen, Höhen-, und Längenangaben ähnlich komplex wie unsere Leseschrift. Das nimmt so manch einem schon vor dem ersten einfachen Lied die Lust an der Musik.

Die Musikpädagogen Remmer Kruse und Robert Hinz haben deswegen die Alternative „Band ohne Noten“ entwickelt, mit denen man im Prinzip sofort loslegen kann. Am Mittwoch ging es für 14 Schülerinnen und Schüler endlich los. Schnell wurden die Vorarbeiten erledigt: Instrumente gestimmt, beschriftet, verkabelt, Verstärker eingestellt, Schlagzeuge aufgebaut das Mischpult und die Boxen ausgerichtet und Kleininstrumente bereit gelegt. Noch schneller wurden die Songs für unser Projekt ausgewählt und so übten wir die Folgetage die beiden Rockbaladen „Boulevard of Broken Dreams“ von Green Day und „Shadow of the Day“ von Linkin Park, wobei wir uns vor allem auf letzteren Song konzentrierten. Nach einigen Stunden der Übung wurden die Erfolge für alle sichtbar. Der Rhythmus blieb gerade, die Einsätze wurden genauer, die Töne klangen sauberer und der Spaß an der Musik stellte sich ein. Am letzten Tag bestand Einigkeit darüber, dass wir unsere Ergebnisse sogar einem Publikum vorführen können. Vom Applaus gestärkt, wird man von dem ein oder anderem Talent bestimmt noch was „zu hören“ bekommen. (E. Eden)

Regionale Geschichte

Im Rahmen der Projektwoche beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler in dieser Gruppe mit einem folgenreichen Ereignis  der deutschen Geschichte, das seinen Ursprung in Wilhelmshaven hatte. Der "Matrosenaufstand" , der sich am 09.November 1918 ereignete, war das Thema unseres Projektes. Nach grundlegenden Recherchen fuhren wir am Mittwoch nach Wilhelmshaven ins Marinemuseum. Nach einem Rundgang dort, besuchten wir auf einer sehr informativen Führung durch Wilhelmshaven, die Originalorte dieser Revolution. In der Nachbereitung beschäftigten wir uns auch mit den Folgen dieses Aufstandes in Kiel und Berlin und erstellten in unserer Klasse einen informellen Rundgang, der von einer spannenden Dokumentation begleitet wurde. (A. Mauss-Stefer)

Kreatives Schreiben

In diesem Projekt drehte sich alles um Kreativität. Die Schüler durften sich an unterschiedlichsten Textformen und Themen versuchen. Zunächst lernten sie die Gedichtformen der „Elfchen“ und „Haikus“ kennen und verfassten zahlreiche Gedichte in diesem Format. Zudem entstanden schöne Jahreszeitengedichte, die die aufblühende Fröhlichkeit des Frühlings einfangen konnten. Aber auch an längeren Texten haben die Schüler sich versucht.
Auf Basis einer von Herrn Meyer vorgetragenen Fantasiereise versetzten die Schüler sich in einen düsteren Zauberwald, wo sie allerlei Abenteuer bestehen mussten, um letztendlich den sterbenden Zauberbaum zu retten und ihm seine Blätter zurückzugeben. Die Schüler hatten viel Freude dabei, mal einen ganz anderen Deutschunterricht zu erleben und sich selber entfalten zu können. Und wer weiß? Vielleicht arbeiten einige ja nun insgeheim zu Hause schon am ersten Roman für die Bestsellerliste… (C. Meyer)

Plastik im Meer

Plastik - Endstation Meer? Mit dieser Frage beschäftigten sich 32 Neunt- und Zehntklässler in unserer Projektwoche. Da dies Thema sehr komplex ist, bot sich ein fächerübergreifendes Herangehen an. Bei Herrn Müller beschäftigten sich die Schüler mit den Auswirkungen des Plastiks auf die Meeresbewohner. Untersuchten jedoch auch, wie Mikroplastik in unseren Körper gelangen kann. Zudem wurde den Schülern bei einer Sammelaktion am Wangermeer deutlich, dass dieses Thema auch direkt vor unserer Haustür zu finden ist. Gemeinsam mit Frau Ebeling ging der Schritt dann von der Haustür raus in die Welt. Die gigantischen Mengen Plastikmülls in unseren Meeren kann man kaum begreifen. Es wurden Meeresströmungen untersucht, die dazu führen, dass sich große Müllteppiche bilden, der „Weg des Mülls“ nachvollzogen, aber auch Lösungsansätze diskutiert. Es wurde im Chemieraum experimentiert, draußen gearbeitet, gefilmt, recherchiert, präsentiert und vieles mehr. Es entstanden großartige Ergebnisse. Das Wichtigste Ergebnis war allerdings, dass alle Beteiligten nun ganz anders auf den Plastikkonsum in ihrer Umgebung achten und es ihnen wichtig ist, auch andere darauf aufmerksam zu machen. (K. Ebeling)

FuturePreneur

Für einige Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Jahrgangsstufe gab es ein besonderes Projekt. Unter professioneller Anleitung der Trainerinnen von Futurepreneur e.V. wurde ihr Unternehmergeist gezündet. In den 4 Tagen ging es um die Entwicklung kreativer Geschäftsideen, nützliches Wissen für Unternehmer (z.B. im Interview mit zwei selbständigen Unternehmern) und am Ende v. a. um die Umsetzung einer Geschäftsidee inklusive des großen Verkaufstages am Freitag in der Innenstadt von Jever. Im Anschluss gab es nach einer Auswertung vor Publikum die verdienten Zertifikate für alle. Dieses Projekt war so ganz anders als der Schulalltag und auch ganz anders als andere Projekte zur Berufsorientierung. Die Schüler zeigten eine durchweg hohe Motivation, haben z. T. bis nachts um 1 Uhr ihre Verkaufsaktion vorbereitet und waren völlig zu Recht sehr stolz auf ihre Verkaufserfolge. (C. Grabbe)

Smile

In kaum einer anderen Disziplin ist die Lücke zwischen Mädchen und Jungen so groß wie in der Informatik. Informatik gilt als "nerdiges" Fach für Einzelkämpfer, die in dunklen Kellerräumen Befehle in Konsolen eintippen und wenig mit anderen Menschen zu tun haben. Jedoch ist diese Wissenschaft deutlich vielseitiger! Im Rahmen der Kooperation mit der Universität Oldenburg wurde dieses Projekt ebenfalls in der Projektwoche angeboten.

Unter der Leitung von Nils Pancratz, Jana Gerdes und Mareike Daeglau entwickelten die Schülerinnen der 9. Und 10. Klassen während der 4 Projekttage eine „smarte Lampe“, die ihre Farbe je nach Wetterbedingungen verändern kann. In einzelnen Arbeitsschritten gestalten die Schülerinnen mithilfe eines Computerprogramms individuellen Blütenformen, die von einem 3D-Drucker ausgedruckt werden. Weitere Arbeitsschritte sind das eigenständige Programmieren eines Mikrocontrollers, der die LED in der Blume ansteuert und somit für die Farbänderungen zuständig ist aber auch das Löten der LEDs. Da das Projekt „Der Blume geht ein Licht auf“ nur eines von vielen Smile – Angeboten ist, haben die Schülerinnen die Möglichkeit auf der „smile expo“, die am 27. April 2019 im Hörsaal der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg stattfindet, erstens ihre Ergebnisse auszustellen und zweitens mehr über andere „smile“ Projekte zu erfahren. Auf dieser Expo besteht zudem die Gelegenheit, an Mitmachstationen smarte Dinge mit Technologie zu basteln oder zu experimentieren. Interessierte Schülerinnen können sich auch über Berufe in der IT Branche informieren bzw. erhalten sie Einblicke durch Informatikerinnen, die aus ihrem Alltag berichten. (NN)

Erneuerbare Energien

Ist es möglich, sauberen Strom selbst zu erzeugen? Und wenn ja, wie? Mit diesen Fragen setzten sich die Schülerinnen und Schüler des Technikprojektes "Erneuerbare Energien" auseinander. In Gruppen entwickelten die vorwiegend aus dem Jahrgang 7 und 8 stammenden Schülerinnen und Schüler zu den Unterthemen Wasserkraft, Windkraft und Sonnenenergie verschiedene Ideen, die sie dann im Rahmen der Projekttage umsetzten. Der Ideenreichtum unserer Schüler zahlte sich aus: so wurde z. B. aus einem alten Fahrrad und einigen Kunststoffrohrteilen eine vom Nabendynamo angetriebene Windkraftanlage. Ergänzt wurden die Projekte um Funktions- und Hintergrundinformationen zu den Unterthemen, welche dann auf Informationskarten ausgestellt wurden. (H. Kloth)

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Geschrieben von: H. Kemper

Veröffentlicht: 28. März 2019

Seit  Dienstag, dem 26. Februar 2019 darf die Oberschule Hohenkirchen den Titel "Schule ohne Rassismus-Schule mit Courage" tragen.In einer von der Schülervertretung (SV) vorbereiteten Feierstunde wurde unserer Schule die Anerkennungsplakette von der schulfachlichen Dezernentin Frau Thiesen überreicht. Neben ihr war auch die Schirmherrin und Patin des Projektes Siemtje Möller zu uns in die Schule gekommen. Die Bundestagsabgeordnete ließ es sich nicht nehmen, bei unserer Feier im Forum anwesend zu sein und uns in ihrer Rede zu ermuntern, weiter diesen Weg zu gehen. Sie zeigte sich stolz, dass eine weitere Schule in ihrem Wahlkreis diesen Titel tragen dürfe und sah es als eine Selbstverständlichkeit an, als Patin für uns zur Verfügung zu stehen.
Auch von Schülerseite (Alleen aus der 9a und Ahmad aus der 10b) kamen mahnende Worte auf Diskriminierung zu verzichten und die Vielfalt an unserer Schule weiter zu vertiefen.
Das Programm bereicherten weitere Beiträge der SV in Form von Begrüßungen in allen Sprachen, die an unserer Schule vertreten sind und von vorgetragenen Statements von Schülern der unterschiedlichen Jahrgänge zum Thema Rassismus und Diskriminierung.

Musikalisch ergänzt wurde das abwechslungsreiche Programm vom Schülerchor der Grundschule Hohenkirchen unter der Leitung von Herrn Hillmann und vom Chor der 5. und 6. Klassen unserer Schule unter der Leitung von Frau Glaser.
Abgerundet wurde dieser Tag von einer Ausstellung in der Mensa, in der sich die verschiedenen Länder vorstellten und viele Schüler kulinarische Köstlichkeiten aus ihren Heimatländern zum Probieren anbaten. Dies wurde zunächst von unseren Ehrengästen gerne genutzt, doch auch die gesamte Schülerschaft durfte sich am Ende der Veranstaltung verwöhnen lassen, was auch zahlreich genutzt wurde.

Ein besonderer Dank gilt allen Beteiligten, unter anderem auch den Elternvertretern,  an der Vorbereitung und Durchführung, wodurch die Vielfalt an der Oberschule Hohenkirchen so stark zum Ausdruck gebracht werden konnte

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Geschrieben von: H. Janssen

Veröffentlicht: 26. Februar 2019

Für die Fünftklässler der Oberschule Hohenkirchen war der vergangene Donnerstag (09.08.2018) der zweite „erste Schultag“, denn vier Jahre nach ihrem Debüt in einer Grundschule starteten sie voller Vorfreude und Aufregung in die nächste Etappe ihrer schulischen Laufbahn.

Klasse 5a - Herr Kickler

Klasse 5b - Herr Poschwatta

Verteilt auf zwei Parallelklassen verstärken sie ab sofort für sechs Jahre die Schulgemeinde der Oberschule Hohenkirchen. Einige kennen sich bereits aus der Grundschulzeit, die meisten dürften sich aber noch unbekannt sein. Das wird sich bald ändern, wenn die Neulinge in dieser Woche gemeinsam mit ihren Klassenlehrern Herr Kickler und Herr Poschwatta ihre Kennenlernphase starten.

Der Schulchor mit Schülerinnen der 6. Jahrgangsstufe (Leitung: Tatjana Glazer) sowie drei Schülerinnen des gleichen Jahrgangs gestalteten das Rahmenprogramm der Feier.
Auch in diesem Jahr wurde das traditionelle Elterncafé von unserer engagierten Elternvertretung organisiert und durchgeführt.  

Das Team der Oberschule Hohenkirchen dankt allen beteiligten Schülerinnen und Schülern sowie Lehrkräften und Eltern für das Gelingen der Veranstaltung

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Geschrieben von: H. Kemper

Veröffentlicht: 09. August 2018

Bei strahlendem Sonnenschein konnten sich Eltern, Ehemalige und Freunde ein Bild vom bunten Treiben im Schulgebäude und auf dem Gelände der Oberschule Hohenkirchen machen.
Nach einer kurzen Begrüßung im Forum der Oberschule durch den Schulchor (Leitung: Tatjana Glazer) und einer Ansprache durch den Schulleiter Heyo Kemper, konnte der Tag der offenen Tür beginnen.
Doch bevor die Besucher ihren Rundgang durch das Schulgebäude starteten, gab es auf der Bühne noch zwei Programmpunkte. Die Teilnehmer und Gewinner des diesjährigen Känguru-Mathematik-Wettbewerbs wurden durch Mathematiklehrerin Antje Gräwe ausgezeichnet.
Anschließend zeigte die Hip-Hop-Tanzgruppe um FSJ-lerin Mascha Ahrens ihr Können und begeisterte die zahlreichen Gäste mit ihrem Auftritt.

Den Besuchern, darunter auch viele ehemalige Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerinnen und Lehrer, wurden am Tag der offenen Tür einiges geboten.
Damit sich unsere Gäste bei einem Rundgang einen Eindruck über unser Schulleben verschaffen konnten, standen alle Klassen- und Fachraumtüren offen. Neben Vorführungen und kleinen Workshops reichte die Palette von Sport und Spiel über Chemieexperimente, Musik, Tanz und Theater bis hin zum Computer-Quiz und zu Mofa-Fahrübungen. In den Fluren gab es Popcorn, Waffeln, Pizza, Kekse sowie Getränke.

Weiterhin organisierte die Elternschaft das gut besuchte Elterncafé und lud zu einem Plausch bei Kaffee und Kuchen in der Mensa ein.

Programmpunkte:
Präsentation der Segel-AG, Feuerwehr Hohenkirchen, Geocaching – Schatzsuche mit GPS, Basketball, Flag Football-AG, Hip-Hop-Tanzprojekt, Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage, Handwerken kreativ, Technik an der OBS - „Autonomes Fahren“, Selbstverteidigung, Flugobjekte - Theorie und Praxis, Spiele ohne Smartphone, Mikroskopieren, Boomwhacker- Karaoke, Showversuche, Schüler schulen Grundschüler und Senioren, Bilder malen am PC, Bildergalerie, Grußkarten gestalten nach Otmar Alt , Eröffnung der frisch renovierten Schülerbücherei, Schulgarten, Mofa-AG, Fotobox, Westernreiten, Arbeiten mit dem Activeboard, Spiele ohne Handy, Englische Kekse und Tee, Flugobjekte in Theorie und Praxis

Ein besonderes Highlight war an diesem Tag die Eröffnung der neu gestalteten Schülerbibliothek. Hier hatten Besucher die Möglichkeit durch den Kauf eines Buches Lesepate zu werden.
Ebenso wurde das neue Projekt, „Schule gegen Rassismus – Schule mit Courage“, der Schülervertretung vorgestellt. Es ist der SV der Oberschule Hohenkirchen gelungen als Patin für dieses Projekt unsere Bundestagsabgeordnete Siemtje Möller zu gewinnen.

Des Weiteren präsentierten Schülerinnen und Schüler ihre Ergebnisse der vergangenen Tage aus der Projektwoche. >>> zur Dokumentation der Projektwoche 2018

Ein ganz besonderer Dank geht an unsere Partner.
Die Jugendpflege war mit einer Fotobox vertreten, bei der sich unsere Gäste in ulkiger Verkleidung fotografieren lassen konnten. Kleine Spiele auf dem Schulhof gab es mit der Freiwilligen Feuerwehr Hohenkirchen (Gespräche für eine mögliche Kooperation finden derzeit statt).

Weiterhin war das Rote Kreuz anwesend. (Hintergrund: Im Sportunterricht üben unsere Schülerinnen und Schüler mit diesen Puppen einmal jährlich die korrekten Beatmungstechniken. Der ärztliche Leiter des Rettungsdienstes Friesland, das Deutsche Rote Kreuz sowie der Landkreis Friesland werden zukünftig dieses Projekt an Schulen in Friesland umsetzen. Das Team der Oberschule Hohenkirchen unterstützt dieses Projekt und fungiert derzeit als Pilotschule.)

Fazit: Wir können auf einen gelungenen und sehr gut besuchten Tag der offenen Tür zurückblicken - einen herzlichen Dank an die Eltern- und Schülerschaft, unsere Partner, Katrin Ebeling und Carsten Meyer als Hauptorganisatoren, das OBS-Team für die weitere Organisation und das Engagement bei den Darbietungen an den Ständen, in den Gesprächen und beim Gestalten des Schulgebäudes ... ohne die vielen großen und kleinen Handgriffe wäre vieles nicht möglich gewesen.

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Geschrieben von: H. Kemper

Veröffentlicht: 24. April 2018

In der Zeit vom 17.04. bis zum 20.04.2018 hatten Schülerinnen und Schüler der Oberschule Hohenkirchen die Möglichkeit an vier Tagen jahrgangsübergreifend in unterschiedlichen Projekten zu arbeiten. Die Auswahl der Themen richtete sich sowohl nach den Interessen der Schülerinnen und Schüler als 
auch nach den Kenntnissen und Fähigkeiten unserer Lehrkräfte sowie den außerschulischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter.
 Die Projektwoche ist im Jahresplan der Oberschule Hohenkirchen fest verankert und endet mit dem Tag der offenen Tür (20.04.2018, 15:00-18:00 Uhr). Die Projektwoche ist ein wichtiger Bestandteil der pädagogischen Arbeit an unserer Schule und bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich über mehrere Tage hinweg mit einem selbst gewählten Thema zu beschäftigen. Anders als im alltäglichen Unterricht ist die Arbeit in den Projekten stärker schülerorientiert, praxisorientiert und produktorientiert. In dieser Form fördert die Projektwoche die Motivation der Schülerinnen und Schüler sowie ihre Kompetenz zum eigenverantwortlichen Lernen.

Die einzelnen Projekte in der Übersicht

Renovierung der Schülerbücherei

Während der Projekttage haben Schülerinnen der Klasse 8 bis 10 zusammen mit Frau Schneider und Frau Mauss-Stefer die Bücherei renoviert.
Es wurde gestrichen, genäht, Bücher sortiert und wieder eingeräumt. Durch die Unterstützung der Schülervertretung und der Schule konnten viele neue Bücher angeschafft werden. Aber auch in der Zukunft wird für neues Lesefutter gesorgt. Für Wünsche haben wir einen Briefkasten aufgestellt. 
Auch die Grundschule Hohenkirchen hat ihren Buchbestand zur Verfügung gestellt, der jetzt einen neuen Platz in der Bücherei gefunden hat. Diese steht natürlich auch der Grundschule zur Verfügung.
Die neue Bücherei besticht durch ein gemütliches Ambiente und eines tollen Sofas, das für entspannte Lesestunden bereit steht. Die Schülerinnen waren unermüdlich und haben bis zum Schluss gewerkelt und sortiert. Die Zeit verging wie im Fluge und wir freuen uns auf viele Besucher.

		Autorin: A. Mauss-Stefer

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Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage

Die Schülervertretung arbeitete mit dem SV-Beratungslehrer Herrn Janssen in der Projektwoche für das Projekt Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage. 
Da wir unsere Schule zu einer Partnerschule dieses Projektes machen möchten, wollten wir die Zeit nutzen, um an diesem Thema zu arbeiten und auf dem Tag der offenen Tür über die Thematik zu informieren.
Inhaltlich haben wir uns mit dem geschichtlichen Hintergrund des Rassismus während der Sklaverei, des Nationalsozialismus und der neueren Geschichte befasst und haben Portraits der wichtigsten Befreiungskämpfer, wie z. B. Martin Luther King, Nelson Mandela und Barack Obama in Plakatform erstellt.
Weiterhin wurden Situationen aus dem Alltag, der Schule sowie dem Sport besprochen und auch nachgespielt, in denen uns Diskriminierung begegnet. Am Tag der offenen Tür haben wir an unserem Stand die Ergebnisse präsentiert und die Besucher um symbolische Unterstützung gebeten, indem sie einen Fingerabdruck in unser bereitgestelltes Courage-Herz setzen durften.

In den nächsten Wochen wird eine Unterschriftenaktion an unserer Schule von der SV durchgeführt, damit wir uns offiziell bei dem Projekt anmelden können. Es ist uns gelungen als Patin für diese Aktion unsere Bundestagsabgeordnete Siemtje Möller zu gewinnen, die bei der endgültigen Aufnahme als Courage-Schule zu Gast an unserer Schule sein wird.

Autor: H. Janssen

"Bunte Woche" - Jetzt kommt Farbe ins Spiel (Kunstprojekt)

In der diesjährigen Projektwoche an der Oberschule Hohenkirchen beschäftigten sich einige Schülerinnen und Schüler der 6. und 7. Klassen in der "Bunten Woche" hauptsächlich mit dem Künstler Otmar Alt. Seine bunten und farbenfrohen Bilder inspirierten die Schülerinnen und Schüler zu eigenen Kunstwerken. Es entstanden bunte Glasfenster aus ausrangierten Bilderrahmen, die im Glasgang zum Übergang zur Grundschule aufgehängt wurden.

Nebenbei wurden noch Kräuterschilder für unserer Hochbeete, Hinweisschilder zum Tag der offenen Tür, Windowcolourmotive für die Mensa und neue Sitzpolster für die Sitzecke vor dem Sekretariat angefertigt.
Am Tag der offenen Tür boten die Schülerinnen und Schüler Popcorn, Getränke und eine Kunstwerkstatt in der Nähe des Glasganges an. An dem Kunststand konnten die "kleinen Besucher" Werke von Otmar Alt ausmalen und als Grußkarte mit nach Hause nehmen.

Autorin: A. Gräwe

"Düfte gewinnen, Düfte herstellen"

"Hier riecht es aber gut!"
Diesen Satz durften die Schülerinnen und Schüler in dieser Woche des Öfteren hören. Nach einer kleinen Einstimmung über die verschiedenen Wirkungen von Düften war unser erstes Ziel die herrlichen Duftstoffe aus Lavendel und Oregano zu sammeln.
Mit Geduld und Fingerspitzengefühl wurden aus simpelsten Schulmitteln kunstvolle Extraktoren gebaut und einem ersten Testlauf unterzogen.
War das erste Extrakt noch ein unerträglicher Gummigestank, so konnte sich im zweiten Durchlauf jede Gruppe über reine ätherische Öle freuen. Diesen Teilerfolg im Gepäck, versuchten wir uns an weiteren Wegen der Duftgewinnung. Viele Probleme im Detail konnten wir lösen und zum Schluss eine stattliche Sammlung an Fruchtdüften, Weihnachtsdüften und Gewürzaromen vorweisen.

		Autor: E. Eden

DRK-Aktion-Retten-Wiederbeleben mit der "Little Anne"

Im Klassenraum der Klasse 6a fand die Aktion Retten-Wiederbeleben mit der "Little Anne" statt, die freundlicherweise von einem Mitarbeiter des Deutschen Roten Kreuzes unterstützt wurde. Unsere Schule hat vom Landkreis Friesland 30 Puppen zur Verfügung gestellt bekommen (Little Anne), an denen die Beatmung geübt und angewendet werden kann. Jeweils zwei Schülerinnen bzw. Schüler der Schülervertretung betreuten den Stand, an dem die Puppen ausprobiert werden konnten. Ziel der Aktion war den Besuchern die Scheu vor diesen lebensrettenden Maßnahmen zu nehmen und sich zuzutrauen Menschen in Notsituationen gegebenenfalls mit der Beatmung das Leben zu retten. Im Sportunterricht üben unsere Schülerinnen und Schüler mit diesen Puppen einmal jährlich die korrekten Beatmungstechniken.
Der ärztliche Leiter des Rettungsdienstes Friesland, das Deutsche Rote Kreuz sowie der Landkreis Friesland werden zukünftig dieses Projekt an Schulen in Friesland umsetzen. Das Team der Oberschule Hohenkirchen erklärte sich bereit das Projekt zu unterstützen und als Pilotschule zu fungieren.

Autor: H. Janssen

„Eine Suche durch alte Mauern“

Das Projekt „Eine Suche durch alte Mauern“ wurde von Diakon Fredo Eilts angeboten. Ziel dieses Projekts, das in Kooperation mit der Kirchengemeinde und der evangelischen Jugend durchgeführt wurde, war die Entwicklung eines kirchenpädagogischen Lehr- und Erlebnispfads in der Gaukirche Hohenkirchen für Grundschülerinnen und -schülern. 
Die Projektgruppe besuchte in ihrem Projekt unter anderem die Stadtkirche in Jever und die recht neue katholische Dreifaltigkeitskirche in Schortens. So sollten die Schüler die verschiedenen Kirchen kennenlernen und Bezug zu den Gemäuern aufbauen.
Ab Juni haben dann die Grundschulen des Wangerlandes, unter Anleitung der mittelalterlich verkleideten Oberschülerinnen und -schülern, die Möglichkeit den Pfad zu entdecken. Neben einer Schatzsuche soll auch eine Lügengeschichte aufgedeckt werden.
Foto: Rahel Wolf (Nordwest Zeitung)

Theater - Kochen auf Englisch

In unserem Projekt hat sich alles um England und die englische Sprache gedreht. Die ersten beiden Tage wurden genutzt, um die Schüler an das Theaterspielen heranzuführen. 
Gespielt wurde dann „At the Ghostel“, eine Geschichte über zwei Geister, die spätnachts in einem Hotel einchecken und sich fürchten, weil sie dort spielende Kinder hören. Gruselgeschichte mal andersrum!

 

Am Mittwoch und Donnerstag ging es dann in die Küche. Dort haben wir uns zunächst ein echtes englisches Frühstück mit Würstchen, Bacon und Bohnen gegönnt. Gut gestärkt ging es dann ab in die Backstube, denn wir haben Scones, britisches Gebäck, das zur traditionellen Teatime in England serviert wird, gebacken.

Mit etwas Marmelade ein echter Hochgenuss! Davon konnten sich auch die Besucher am Tag der offenen Tür überzeugen. Zusammen mit einer Tasse Tee, natürlich Earl Grey, konnten Interessierte am Freitagnachmittag die Scones probieren und so eine kleine englische Oase mitten in Hohenkirchen vorfinden.

Autor: C. Meyer

Handwerken kreativ

Das Projekt „Basteln im Werkraum“ beschäftigt sich inhaltlich mit der Gestaltung unserer Schule. So wurde innerhalb dieses Projektes ein Schild für den Schulgarten und ein Futterhaus für unsere einheimischen Singvögel gebaut. Am Freitag durften unsere Gäste im Werkraum kreativ einen Tierkorpus gestalten und einen Brummkreisel basteln.

		Autor: C. Poschwatta

„Geocaching“ - einer Schnitzeljagd mit GPS-Gerät

In der diesjährigen Projektwoche haben sich Schülerinnen und Schüler aus Jahrgang 8 und 10 Hohenkirchen einmal mit anderen Augen angeschaut. Ausgestattet mit GPS-Geräten und der Frage „Was ist ein besonderer Ort in Hohenkirchen?“ haben die Schüler und Schülerinnen sowohl in der Schule als natürlich auch bei wunderschönem Wetter viel draußen gearbeitet. Eingebettet in den Rahmen „Geocaching“, einer Schnitzeljagd mit GPS-Gerät, haben sich die Schüler zuerst mit der theoretischen Seite der Funktionsweise von und der Navigation mittels GPS beschäftigt und sich auf dem Schulgelände mit den Geräten vertraut gemacht.
Anschließend staunten die Schüler, dass es nur einen Cache (Schatz) in Hohenkirchen gibt im restlichen Wangerland jedoch viel mehr. Schon waren die Schüler motiviert, haben sich in Gruppen mit Hilfe einer Kartenarbeit einen besonderen Ort gesucht, dazu recherchiert und geschrieben, um dann selbst einen Cache  an diesem Ort zu verstecken, haben Rätsel eingebaut und am folgenden Tag natürlich selbst erst einmal ausprobiert. Einen Cache haben wir auch online gestellt, um anderen Wangerländern, aber natürlich auch Touristen diesen Ort zu zeigen. Hierdurch besteht das Projekt auch über die Projektwoche hinaus, denn die Schüler müssen ihn warten und vielleicht klappt es so gut, dass wir noch weiter arbeiten.

Autorin: K. Ebeling

Flugobjekte - Theorie und Praxis

Die Schülerinnen und Schüler erarbeiteten am ersten Tag der Projektwoche die theoretischen Grundlagen des Fliegens. An den folgenden Tagen wurden eigene Flugobjekte entwickelt und gebastelt. Am Tag der offenen Tür präsentierten die Schülerinnen und Schüler die unterschiedlichen Flieger und führten sie auch vor. Zudem überlegten sie sich einen Papierfliegerweitwurf für die Grundschüler, die nach Anleitung selbst einen Papierflieger bauen und sofort ausprobieren konnten. Die Weite des Wurfes wurde dann gemessen und den „Testpiloten“ mit einer Urkunde bescheinigt.

		Autor: F. Veenhuis

Die Westernreit-AG präsentiert sich

Im Rahmen der Westernreit-AG, die in diesem Schuljahr von Frau Osterkamp in den Jahrgängen 5 und 6 angeboten wird, haben Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 7 während der Projektwoche den Westernreitsport erarbeitet und am Tag der offenen Tür vorgestellt. Während des Arbeitens an den Plakaten wurde Countrymusik gehört, es wurde recherchiert, ausgedruckt, geschnitten, gemalt und geklebt. Verschiedene Disziplinen des Westernreitens sowie allgemeine Informationen über diesen Sport und auch den Stall der Pretty Horse Farm, in dem die AG stattfindet, wurden präsentiert. Ob Junge oder Mädchen, alle Kinder hatten sichtlich Freude und Interesse an diesem Projekt. Zum Tag der offenen Tür wurde „reales“ Equipment in Form von einem Westernsattel, Strohballen vom Hof Lange, Zaumzeug und diverse andere Sachen beschafft und zur Verschönerung des Raumes aufgebaut.

		Autorin: N. Osterkamp

Projekt Volleyball, Basketball

Während der Projektwoche haben Schüler der 8., 9. und 10. Klassen intensiv an ihren Fähigkeiten im Volleyball- und Basketballspiel gearbeitet. Anders als im Sportunterricht, der in der Regel nur in Doppelstunden stattfindet, hatten die Schüler während der Projekttage die Gelegenheit 4 bzw. 5 Stunden vormittags mit dem Üben von Techniken zu verbringen.
Gerade im Volleyball finden Schüler nur durch intensives Üben Zugang zu den Grundtechniken Pritschen und Baggern. Einzelne Übungseinheiten in Partner- und auch in Kleingruppenarbeit wurden danach im Spiel angewendet. Es zeigte sich nach 2 Übungstagen, dass gerade im Volleyball die Maxime „learning by doing“ zutrifft. Es war schön anzuschauen, dass auf beiden Seiten des Netzes Spielzüge zustande kamen, die den Schülern Spaß machten.

Weniger auf das Gewinnen kam es an, als auf ein ausgeglichenes Spiel, auch wenn so manche Spielzüge mit einem Schmetterschlag beendet wurden.

Beim Basketballspiel konnten die Schüler und Schülerinnen schon Erfahrungen aus den letzten 2 Schuljahren aufweisen, so dass schnelle Spielzüge zustande kamen und so mancher Korbwurf aus der Distanz zum Erfolg führte. Am Tag der offenen Tür boten 2 Gruppen die Möglichkeit für „kleine“ Besucher und Besucherinnen ihre Treffsicherheit zu testen. An der Korbwurfstation gab es einen kleinen Gewinn, wenn man es schaffte, 3 Korbwürfe bei 10 Versuchen zu bekommen. Es zeigte sich, dass so mancher Grundschüler schon dazu in der Lage war. An der zweiten Station ging die Zielgenauigkeit nicht in die Höhe, sondern in die Weite. Gymnastikbälle sollten in drei unterschiedlich entfernt gestellte kleine Kästen geworfen werden. Auch hier wurden Treffer belohnt.

Autorin: G. Meyer

„Bilder malen und bearbeiten, Rätsel und Quiz erstellen am PC“

In der Projektwoche an der Oberschule Hohenkirchen beschäftigten sich Schülerinnen und Schüler der 5. bis 7. Klassen im Projekt „Bilder malen und bearbeiten, Rätsel und Quiz erstellen am PC“ mit dem Erstellen, Zeichnen und Ausmalen von Bildern aus allen Hobbybereichen der Schülerinnen und Schüler. Auch Wortgitter, Fragebögen und eine Internetrallye wurden erstellt. Es wurde darauf geachtet, dass man in beiden Themenbereichen sowohl Alt als auch Jung erreicht. Entsprechend wurden die Bilder und Rätsel ausgewählt und erstellt. Die Ergebnisse konnten am PC angesehen und bearbeitet werden. Bei Bedarf war auch eine Bearbeitung mit Buntstiften am Tisch möglich. Zusätzlich war auch eine Einführung am Computer oder für das Handy möglich.

		Autor: H. Hinrichs

Mikroskopieren - Binokular

Im Projekt "Mikroskop - Binokular" wurden verschiedene tierische und pflanzliche Objekte unter dem Binokular (Stereolupe) und dem Mikroskop betrachtet, z.B. die Facettenaugen eines Nachtschmetterlings, einer Motte und einer Fruchtfliege, unsere Finger, einen Pilz, Flechten, die Widerhacken von Klettfrüchten, die Brennhaare der Brennnessel u.a. mehr. Für das Betrachten unter dem Mikroskop wurden verschiedene Schnitt-, Quetsch- oder nur einfache Präparate hergestellt. Besonders interessant war der Vergleich von Haaren (schwarze, braune und blonde), wie auch das Betrachten von Muskelfleischfasern, Insektenbeinen, Schmetterlingsschuppen, Pilzmyzelen, Blattquerschnitten.

		Autorin: A. Abrahams

Spiele ohne Smartphone

Einmal wieder durch den Wald toben, sich bewegen und Techniken und Taktiken entwickeln, ohne dass nur die Finger auf der Tastatur in Bewegung sind. In der Projektwoche wurden alte Straßenspiele wie „Himmel und Hölle“ oder „Füße treten“ wieder entdeckt, aber auch neue Brettspiele wie „Wer War`s?“, „Hugo“ oder „Kakerlakak“ ausprobiert. Im Wechsel zwischen Tobe- und ruhigen Phasen konnten die Kinder und Jugendlichen entdecken, wie man –gemeinsam mit Anderen- Spiele ohne Handy spielt. Wer kennt noch Klipp, bei dem man mit einem selbstgesuchten Stock auf ein angespitztes Holzstöckchen schlagen muss, damit dieses hochspringt und weggeschlagen werden kann? Der Umgang mit Frustration wird durch Erfolge beim Räuber- und Gendarmspielen oder bei gemeinsamen Aktivitäten wie Domino schnell vergessen. Und einige Ideen für die große Pause konnten auch noch mitgenommen werde.

Autor: T. Kraabs

Modelle im Technikunterricht – „Autonomes Fahren“

Wie kann ein Auto ohne Fernsteuerung oder Fahrzeuglenker gesteuert werden? Mit diesem zukunftsrelevanten Thema beschäftigten sich die SchülerInnen der Jahrgangsstufen 8-10 im diesjährigen Technikprojekt.

Das Herzstück der Funktion liegt in den eingebauten Photowiderständen. Diese lassen -je nach Helligeit – mehr oder weniger Strom fließen, wodurch die dadurch angesteuerten Motoren sich dann immer an einer weißen Fahrbahn ausrichten können. Was am Anfang alles noch recht kompliziert aussah, wurde immer mehr zu einer realisierbaren Lösung für die Zukunft. Angefangen mit ein paar einfachen Lötübungen und einer Einführung in die Elektrotechnik, setzten sich die SchülerInnen mit großem Eifer und Interesse selbstständig mit der Funktion und den Bauteilen auseinander. Parallel dazu entwickelten einige SchülerInnen noch eine Fahrbahn, auf der dann am Freitag die Fahrzeuge für „autonome Rennen“ genutzt wurden.

Autor: H. Kloth

Eine Geschichte tanzen

Unter dem Motto „Eine Geschichte tanzen“ fand in der Zeit vom 17.04.-20.04.2018 ein Hip-Hop-Projekt statt. Für eine Gruppe von 15 Schülerinnern heißt es vier Tage lang tanzen statt reden, sich bewegen statt diskutieren und gemeinsam stark sein. Geleitet wurde das Projekt von Mascha Ahrens. Zum Abschluss des erfolgreichen Projekts führten die Schülerinnen den Besuchern (Tag der offenen Tür) die neuen Schrittkombinationen eindrucksvoll vor.

		Autor: M. Ahrens

Selbstverteidigung

Im Rahmen der Projektwoche an der Oberschule Hohenkirchen nahm eine kleine Schülergruppe am Projekt „Selbstverteidigung“ teil.

Trainiert wurde neben der traditionellen Fallschule auch das Anwenden von einfachen Techniken, wie z.B. Hand- und Fingerhebeln, sowie das Absetzen von Notrufen und das Leisten von Erster Hilfe. Wichtige Lerninhalte für die Schülerinnen und Schüler waren, dass körperliche Auseinandersetzungen unter allen Umständen zu vermeiden sind, aber dass sie sich, wenn dieses nicht gelingt, im Rahmen der geltenden Rechtsprechung und unter Anwendung von Verhältnismäßigkeit zur Wehr setzen dürfen und können. Die abschließende Meinung aller teilnehmenden SchülerInnen war, dass Selbstverteidigung auch gerne in der Oberschule Hohenkirchen als Arbeitsgemeinschaft im Nachmittagsbereich durchgeführt werden sollte.

		Autor: M. Teerling

Kultivierung des schuleigenen Geländes am Wangermeer

Bei strahlendem Sonnenschein haben 15 Schülerinnen und Schüler unter der Leitung des Segellehrers das schuleigene Gelände am Wangermeer für die kommende Segelsaison vorbereitet.

Hier für wurden mehrere Quadratmeter Pflastersteine für die Uferbefestigung per Schubkarre transportiert und in die Abbruchkante eingebracht. So entstand eine neue Slipanlage, die noch mit einer Fertigbetonmischung überzogen wurde.

Der vorhandene Bootssteg wurde mit Schrubbern vom Algenbewuchs befreit. Mit Handsägen und einem Freischneider konnte das Gelände von kleinen Bäumen und langem Wiesengras befreit werden. Die Segelsaison kann nun beginnen 

Autor: J. Kickler

 

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Geschrieben von: H. Kemper

Veröffentlicht: 19. April 2018

Auch in diesem Jahr laden wir alle Interessierten, Eltern, Geschwister, Freunde der Schule, Ehemalige … ganz herzlich zu unserem Tag der offenen Tür ein.
Die Veranstaltung am Freitag, 20. April 2018 beginnt um 15.00 Uhr und endet um 18.00 Uhr.
Ganz besonders gilt unsere Einladung allen Viertklässlern der Umgebung und ihren Eltern, die die Möglichkeit nutzen können, um sich über die Angebote und Räumlichkeiten unserer Schule zu informieren. Für Sie werden wir spezielle Angebote bereithalten, die Ihnen und Ihren Kindern einen Eindruck davon vermitteln sollen, was uns wichtig ist und was Sie und Ihr Kind von uns erwarten können. Darüber hinaus präsentieren Projekte und Arbeitsgemeinschaften, die Fachbereiche und verschiedenste Gruppen sich und ihre Arbeit.
Kommen Sie uns besuchen und machen sich ein Bild von unserer Arbeit!
Wir freuen uns auf Sie!

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Geschrieben von: H. Kemper

Veröffentlicht: 22. März 2018